Las condiciones institucionales de la docencia en universidades iberoamericanas (vol. I)

Mario Rueda Beltrán (coordinador)

Los estudios que componen este libro aspiran a conocer y contrastar universidades de distintos países (Argentina, Chile, Colombia, España y México), enfatizando la función docente y sus características, y proponiendo rutas para favorecer el éxito de su labor. El ejercicio se despliega considerando elementos externos a las casas de estudio, como las recomendaciones de organismos internacionales, pero sobre todo las prácticas de organización institucional y la dinámica que se da entre profesores y estudiantes en las salas de clases. Así, este trabajo propone que, en la medida en que una institución aumente la participación de la comunidad en las decisiones académicas, maneje adecuadamente los recursos y brinde más posibilidades financieras a la docencia y la investigación, estará más cerca de garantizar la calidad educativa.